阅读历史 |

第114节(2 / 2)

加入书签

加,还叫什么啊。”

硬拖是拖不动的,四个人就没再管方静。

女知青屋里,方静躺在炕上,骂了一句:“蠢得给人打白工。”

而顾校长他们三个老知青确实更有生活经验,也给四人提供了一些帮助和建议。

没有工具的情况下,测试土地是否足够潮湿,只能用一些笨方法。

四个人裁了几张报纸,沿着田地走,找到低洼草木茂盛的地方,薅掉草,放上报纸,拿葫芦瓢一扣,等一晚上之后,哪里湿得最厉害,就证明土壤比较湿润。

他们想得很好,然而第二天一早一去查看,东面那片地的葫芦瓢愣是丢了两个,原地只留下两张湿漉漉的报纸。

知青们:“……”

苏丽梅想骂两句,又忍住了,气愤地说:“我要告诉赵主任!”

庄兰拿起报纸,“这是露水打湿的吧?好像不准。”

好在另外两片地的葫芦瓢没有丢失,报纸的潮湿度也能看出点差别,也算有收获。

苏丽梅还是气不过,就找到赵柯家去告状。

赵柯:“……”

一路过看见俩葫芦瓢,顺手捡走,确实很符合赵村儿社员勤俭持家的作风。

赵柯答应苏丽梅会帮他们找水瓢,又提醒她:“你们下回再弄啥,记得做个记号,我让社员们不乱碰。”

苏丽梅很怀疑,“我们做记号,不会把我们记号拿走吗?”

她说的是布条,麻绳之类的记号。

赵柯:“……灵活点儿,你们可以钉个木牌,写上字,我会提醒的。”

苏丽梅思考着答应,“行。”

几分钟后,赵柯到大队办公室,打开大队喇叭,喊话:“谁这么勤快,把人知青放在地头的葫芦瓢捡走了?知青们给咱大队测井眼呢,听见了赶紧还回去。”

赵柯重复了三遍,才关掉喇叭。

大队各处,大家听到喇叭声儿,全都在讨论葫芦瓢咋测井眼。

这玩意儿不要钱,捡到的真就是看见了顺手捡走,听到喇叭,就给知青拿回去了。

还有妇女好信儿,一人揣一个家里多余的葫芦瓢结伴儿送到知青点,打听是咋回事儿。

知青们本来肚子里都存着几分气,一下子收获好多葫芦瓢,又有点儿手足无措。

他们是在赵柯当上妇女主任之后,才开始跟村子里的社员们逐渐加深接触,一时间很难适应这么面对面地平和交流。

而妇女们只当小年轻面皮薄,问到葫芦瓢咋测井眼,有干活时候的谈资了,就拍拍屁股走了。

只留下知青们面对铺一地的葫芦瓢无言。

能咋办,都用上呗,越多测得越准吧。

至于记号,知青们一合计,弄个稻草人吧,很简单,找两根棍用干草捆成十字架,再在十字架上面绑个稻草头,足够醒目了。

他们自信慢慢地把第一个稻草人立到地里,然后是第二个,第三个……

路过的社员看见,大家伙又多了个关于知青的谈资,或者说是笑话。

“还稻草人儿,也太磕碜了。”

“没见过这么潦草的。”

“哈哈哈哈哈……”

因为赵柯提前叮嘱过社员们不要打击知青们的积极性,没有人当着知青们的面儿嘲笑,只是个别人见到知青们的时候忍不住发笑。

善意恶意,一般都能分得清。

知青们还以为是他们为大队做事,得到了社员们的认可,情绪越发高涨。

他们甚至觉得光凭报纸测土壤湿度还不够,得想办法扎进去,才能确定准确度,于是刘兴学和邓海信又去余三舅那儿托他做一个几米长的巨型木钻。

余三舅听了他们的描述,“……”

傻了吧?那咋能用?

刘兴学觉得很可行,信誓旦旦地说:“我们用两根绳子在底下拉着,作用力相似,肯定是可行的。”

他们太异想天开了,余三舅劝说不通,也去找赵柯。

赵柯听完:“……”

木钻钻地,他们是怎么想出来的?

↑返回顶部↑

书页/目录